Bratislavský samosprávny kraj

Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach

za školský rok 2010/2011

Spojená škola s vyučovacím jazykom maďarským, Senec Lichnerova 71, 903 01 Senec

Predkladá:

Mgr. Zuzana Kontárová

riaditeľka školy

pečiatka školy a podpis

Základné identifikačné údaje o škole:

Rada školy

Rada školy pri Spojenej škole s vyuč. jaz. mad'. v Senci bola ustanovená v zmysle § 24 zákona NR SR č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov po voľbách dňa 29. marca 2010. Funkčné obdobie začalo dňom 1. apríla 2010 na obdobie 4 rokov.

Členovia rady školy

Informácia o činnosti rady školy za školský rok 2010/2011

Rada školy zasadala v šk. r. 2010/2011 pri riešení každej závažnej skutočnosti týkajúcej sa chodu školy (v 1. polroku trikrát, v 2. polroku dvakrát), vyjadrila sa k problémom pedagogicko-organizačným, personálnym a materiálnemu zabezpečeniu výchovno-vzdelávacieho procesu.

Zaoberala sa hlavnými úlohami a zameraním študijného programu gymnázia a strednej odbornej školy podnikania na školský rok 2010/2011. Podporila zavedenie nového odboru učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo. Oboznámila sa s podmienkami, kritériami a výsledkami prijímacieho konania do prvého ročníka štúdia a s výchovno-vzdelávacími výsledkami v školskom roku 2010/2011.

Poradné orgány riaditeľa školy - predmetové komisie a metodické združenia

Vedúci PK na začiatku školského roka vypracovali celoročné plány jednotlivých PK (do ktorých rozpracovali úlohy nachádzajúce sa v pláne školy),  ktoré boli  schválené  na prvom zasadnutí predmetových komisií.

Schvaľovali  tematické  výchovno-vzdelávacie plány a kontrolovali  ich plnenie.  Riešili aktuálne problémy svojich vyučovacích predmetov. Členovia, ktorí sa zúčastnili seminárov organizovaných     metodicko-pedagogickými     centrami,     referovali     o ich     priebehu a o problémoch, ktoré boli riešené. Členovia jednotlivých PK spolupracovali pri zostavovaní a vypracovaní maturitných zadaní.

Zasadnutia PK sa konali štyrikrát počas školského roka, na ktoré bola prizvaná aj riaditeľka školy. Zo zasadnutí PK sa vyhotovili zápisnice.

Počet žiakov školy za školský rok 2010/2011

Gymnázium 4- ročné štúdium.

Stredná odborná škola podnikania 4- ročné štúdium

Počet prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy, údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov o prijatie

Prijímacie konanie do prvého ročníka strednej školy:

Žiaci prijatí do vyšších ročníkov:

1 žiačka do II. SOŠP zo strednej odbornej školy z Mostovej.

Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov

Koncoročná klasifikácia –  gymnázium

Maturitné skúšky

Výsledky externých meraní - maturitné skúšky

Externá časť MŠ - gymnázium

Ústna maturitná skúška - gymnázium

Externá časť MS - SOSP

Ústna maturitná skúška - SOŠP

Praktická časť odborných predmetov: 2,82

Percento úspešnosti pri maturitných skúškach: 91 % úspešne zmaturovaných žiakov z celkového počtu maturujúcich.

Zoznam uplatňovaných študijných odborov, ich zameraní v školskom roku 2010/2011

Gymnázium

SOŠP

Počet zamestnancov a plnenie kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Zoznam učiteľov a ich aprobácia:

V pracovnom pomere na dobu neurčitú

1. Fillerová Kristína, Mgr. MAT – GEO
2. Hlavatý Alexander, Mgr. MAT – FYZ – INF
3. Horáková Romana, Mgr. SJL – NEJ       
4. Kajtár Karol, Mgr. BIO – CHE 
5. Majorošová Františka, Mgr. MJL – DEJ
6. Margita Švardová, Mgr. katechétka

Odbornosť vyučovania v školskom roku 2009/2010

Zoznam nepedagogických zamestnancov školy:

1. Katarína Mátyusová - pracovníčka ekonomického úseku 
2. Mária Rovenská - pracovníčka ekonomického úseku 
3. Mária Horváthova - upratovačka
4. Mária Petrovičová - upratovačka

Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov školy za školský rok 2010/2011

Pedagogickí pracovníci školy sa priebežne zúčastňujú na rôznych školeniach, seminároch organizovaných oboma metodickými centrami v Bratislave.  Mgr. Karol Kajtár a Mgr. Zuzana Kontárová sa zúčastňujú vzdelávania v projekte Modernizácia vzdelávania v SŠ a v šk. roku 2009/2010 absolvovali prvý modul (projekt pozostáva z troch modulov). Mgr. Karol Kajtár a Mgr. Zoltán Sándor sa zúčastnili na školení o funkcii predsedov predmetových maturitných komisií. Mgr. Zuzana Kontárová sa prihlásila na funkčné vzdelávanie, ktoré začne v októbri 2011.

Projekty, do ktorých sa škola zapojila

 Aktivity a prezentácia školy na verejnosti

Na konci školského roka sa organizujú poznávacie výlety do rôznych častí Slovenska, do Maďarska a tematické exkurzie pre študentov k učivu dejepisu, literatúry, náuky o spoločnosti, biológie a geografie.

Okrem týchto aktivít prispievame článkami o akciách školy do miestnych a regionálnych novín a zverejňujeme výsledky prijímacích skúšok na internetovej stránke školy.

So žiakmi spriatelených škôl z Mosonmagyaróváru sa pravidelne stretávame na športových aktivitách a kultúrnych podujatiach.

Prvýkrát sme nadviazali kontakt so školou z Kőszegu.

Výsledky inšpekčnej činností vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

Komplexná inšpekcia v našej škole po roku 2000 nebola vykonaná. Tematická inšpekcia bola vykonaná od 19. 01. 2010 do 22. 01. 2010. Správa o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej v dňoch od 19. 01. 2010 do 22. 01. 2010 bola prerokovaná na pracovnej porade pedagogických zamestnancov a na zasadnutí Rady školy pri Spojenej škole s vyuč. jaz. maď. Následná kontrola o dodržaní prijatých opatrení bola vykonaná v septembri 2010.

Priestorové a materiálno-technické podmienky školy

Škola má zriadené a využíva tieto odborné učebne:

veľkú a malú telocvičňu (spolu s Gymnáziom Antona Bernoláka), odbornú učebňu pre vyučovanie chémie, učebne výpočtovej techniky (v jednej sú počítače, dataprojektor a keramická tabuľa, v druhej sú počítače, fax, čierno-biela a farebná laserová tlačiareň), dve jazykové učebne, učebňu pre vyučovanie administratívy a korešpondencie.

Škola má päť kabinetov, ktoré majú dobré vybavenie, ktoré sa priebežne obnovujú, sú vybavené počítačmi, resp. notebookmi, tlačiarňami. V zborovni sa nachádza televízor a zariadenie pre školský rozhlas, kopírovací stroj.

V školskej knižnici sa nachádza viac ako 5000 publikácií. V budúcnosti by bolo dobré investovať do školskej knižnice, ktorá by sa mohla využívať na besedy, príp. ako čitáreň.

Škola má k dispozícii školský dvor, ktorý sa postupne dáva do poriadku a žiaci tam budú môcť tráviť voľné chvíle cez dlhšie prestávky.

Škola má spoločnú jedáleň s Gymnáziom Antona Bernoláka.

Počas školského roka sa dopĺňajú moderné učebné pomôcky, čo umožňuje tvorivejšie a efektívnejšie vyučovanie. Pri obnove školských pomôcok nám pomáha ZRPŠ.

Škola nemá zabezpečený bezbariérový prístup, ani upravené triedy a hygienické zariadenia pre potreby žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti školy

Názov školy:

Spojená škola s vyučovacím jazykom maďarským, Lichnerova č.71, 903 01 Senec

Organizačné zložky školy:

Gymnázium Alberta Molnára Szencziho – Szenczi Molnár Albert Gimnázium  s vyučovacím jazykom maďarským

Stredná odborná školy podnikania – Vállalkozói Szakközépiskola s vyučovacím jazykom maďarským

Rozpočtová organizácia s právnou subjektivitou vykonáva výchovno-vzdelávaciu činnosť. Správcom budovy je Gymnázium Antona Bernoláka v Senci.

IČO: 30797799

Počet tried: 6

z toho 2 triedy gymnázium

4 triedy škola podnikania

Vyučovací jazyk: maďarský jazyk

Vyučovanie cudzích jazykov: anglický jazyk, nemecký jazyk

Počet pracovníkov k 31.12.2010                                12,9     fyzických    13

z toho pedagogickí pracovníci                                      9,9     fyzických    10

THP                                                                  1       fyzických     1

prevádzkoví pracovníci                                           2       fyzických     2

Rozpis rozpočtu a jeho plnenia za rok 2010

Gymnázium                                         Schválený                           Upravený           Čerpanie

___________________________________ rozpočet_____________ rozpočet______________

Bežné výdavky celkom z toho :             30 172 €                                85 265 €            70 177 €

Mzdový fond                                       22 317 €                                45 403 €            40 721 €

Poistné a príspevky do poisťovní          7 855 €                                 16.072 €             13.833 €

Tovary a služby                                        0                                     23 590 €            15 446 €
Bežné transfery (náhrada za

PN zamestnanca -prvých 10 dní)                 0                                         200 €                177 €

Schválený rozpočet bol cielene zvýšený o 55 093 €, a to na:

   5.500 €: úprava  rozpočtu - normatívny rozpis rozpočtu PK

.31.303 €: na dofinancovanie mzdových prostriedkov

.17.697 €: na dofinancovanie prevádzky (hlavne na vykrytie energie)

.....212 €: odmena exter. predsedov a členov mat. komisie

.....868 €: na vzdelávacie poukazy

Pri maximálnych úsporných opatreniach sme ušetrili 15.088 €.

SOŠP                                                 Schválený                 Upravený                     Čerpanie

_________________________________ rozpočet_________ rozpočet___________________

Bežné výdavky celkom z toho:               119 316 €                 126 345 €                   121 845 €

Mzdový fond                                           76 796 €                76 048 €                     76 047 €

Poistné a príspevky do poisťovní              27 032 €                 25 095 €                     25 091 €

Tovary a služby                                       15 488 €                 16 525 €                     12 031 €

Bežný transfery (náhrada za

dočasnú PN zam. náhr. za

prvých 10 dní)                                              0                           8.677 €                          8 676 €

Schválený rozpočet bol upravený o 7 029 €, a to:

6 700 €  úprava rozpočtu - normatívny rozpis rozpočtu PK

   329 €  odmena exter. predsedov a členov mat. komisie

Neuhradené faktúry škola k 31. 12. 2010 nemala.

Komentár k čerpaniu za rok 2010

Finančné prostriedky schválené pre SOŠP boli použité na mzdy, fondy, tovary a služby. Zo zoskupenia 630 Tovary a služby sa hradili bežné opravy, bol vykonaný nákup kancelárskych potrieb a čistiace potreby, ďalej sa hradili telekomunikačné výdavky, všeobecné služby, ako aj stravovanie zamestnancov. Finančne sme zabezpečili chod školy.

Finančné prostriedky schválené pre gymnázium sme museli po obdržaní schváleného rozpočtu rozporovať, nakoľko nám chýbalo 49 000 €.

Pri maximálnych úsporných opatreniach sme v roku 2010 ušetrili 19. 588 €.

Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia

Pre školský rok 2010/2011 škola určila tieto ciele:

1. zaviesť nový odbor  od septembra 2011
2. Naďalej zvyšovať konverzačné schopnosti žiakov v slovenskom a cudzích jazykoch
3. Zvýšiť počet žiakov v záujmových krúžkoch
4. Zvýšiť vybavenosť úrovne učebne informatiky
5. Doplnenie školskej knižnice
6. Upevňovať fyzické i duševné zdravie, telesný a pohybový rozvoj žiakov

Plnenie vytýčených cieľov:

-    Bod č. 1: od septembra 2011 otvárame nový odbor učiteľstvo pre MŠ a vych.

-    Bod č. 2: Pokračovali sme v zavedení  konverzácie v slovenskom, anglickom a    nemeckom jazyku vo všetkých ročníkoch gymnázia a strednej odbornej školy podnikania.

-        Bod č. 3: Zapájali sme žiakov do krúžku anglického jazyka, tvorby webových stránok, biológie, účtovníctva, z nemeckého jazyka, matematiky a programovania. Žiaci sa zúčastnili na rôznych športových súťažiach.

-        Bod č. 4 sa plní priebežne.

-        Bod č. 5 sa plní priebežne.

-        Bod č. 6.sa plní priebežne.

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť (vrátane návrhov opatrení)

A. Silné stránky

-        vysoká kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

-        ďalšie vzdelávanie pedagógov

-        dobrá úroveň zručnosti učiteľov v oblasti IKT

-        dobré vybavenie odborných učební, cvičnej firmy a kabinetov

-        dobrá vybavenosť školskej knižnice

-        dobré podmienky pre vyuč. TEV (2 telocvične)

-     dobrá spolupráca so ZRPŠ, so školskou radou, s občianskymi združeniami, s vedením mesta,  so spoločenskými  organizáciami,  s Mestskou  knižnicou, 

-        s Pedagogickopsychologickou poradňou v Senci a s Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny v Senci

-        dobrá spolupráca s okolitými základnými a strednými školami

-        optimálne priestorové podmienky

B.  Slabé stránky

-        zlý stav sociálnych zariadení;

-        zlý stav školskej knižnice, učebne strojopisu a chemického laboratória;

-        absencia športových ihrísk pre ľahkoatletické disciplíny.

C. Príležitosti

-    dobré podmienky pre vzdelávanie žiakov v oblasti informatiky, odborných
predmetov a jazykov;

deň otvorených dverí;

-    zapojenie sa do projektu  Bethlen Gábor Alap.

 D. Riziká

-   Nepriaznivý demografický vývoj.

Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium

Ďalšie informácie o škole:

Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania:

Žiaci majú zostavený rozvrh hodín tak, aby mali dostatočné množstvo prestávok: po 1. a 4. hodine päť minút, po 2., 5. a 7. hodine desať minút, po 3. hodine dvadsať minút, po 6. hodine dvadsaťpäť minút (obedňajšia prestávka).

Voľnočasové aktivity školy

Na škole pracovali krúžky: anglického jazyka, tvorby webových stránok, biológie, účtovníctva, z nemeckého jazyka, matematiky a programovania. Navštevovali sme divadelné, filmové predstavenia a zúčastnili sme sa na výchovných koncertoch. Pre žiakov školy sa organizovali exkurzie, poznávacie výlety.

Spolupráca školy s rodičmi, poskytovanie služieb žiakom a rodičom

Právo rodičov spočíva hlavne v tom, aby boli vždy informovaní zo strany školy o prospechu, dochádzke a správaní svojho dieťaťa. Poskytne sa im takto možnosť v spolupráci so školou spoločne riešiť prípadný vzniknutý problém ich syna/dcéry. Rodičia majú umožnené úradné záležitosti vybavovať denne počas pracovnej doby v kancelárii riaditeľky alebo na sekretariáte bez časového obmedzenia. O prospechu žiakov sa môžu rodičia informovať u triednych a ostatných učiteľov, tak na rodičovskej schôdzi, ako aj individuálne po dohode s príslušným učiteľom.

V prípade vzniknutia problémov v učení, správaní alebo dochádzke žiaka škola informuje rodičov o tejto skutočnosti. Za najdôvernejší postup v tejto situácií je osobný rozhovor s rodičmi. Vytvorí sa týmto spôsobom atmosféra užšieho kontaktu. Triedny učiteľ môže získať vzácne informácie o žiakovi, jeho rodinnom prostredí, o jeho osobných problémoch. Tieto skutočnosti v spolupráci s rodičmi môžu vzniknutý problém častokrát pozitívne riešiť. V prípade ak sa jedná o závažný problém so žiakom /alkohol, drogy/ spolu s rodičmi ho možno riešiť aj so zapojením odborníka.

Vzájomné vzťahy medzi školou a žiakmi, rodičmi a inými subjektami, ktorí sa na výchove podieľajú

Škola sa snaží o efektívnu, bezproblémovú spoluprácu so zriaďovateľom s cieľom zabezpečenia plynulej prevádzky školy.

Rada školy pôsobí nasledovne:

a)     pozostáva z 9 členov,

b)     riadi sa vlastným štatútom,

c)     zasadá vždy podľa potreby, najmenej štyrikrát do roka,

d)     rieši vždy aktuálne problémy.

ZRPŠ funguje takto: 

a)     pozostáva z 12 členov,

b)     spolupracuje s pedagógmi,

c)     zasadá vždy podľa potreby,

d)     organizuje rôzne aktivity, ako napr. plesy, MDD.

V škole pôsobí aj študentská rada, ktorá má predsedu a zo všetkých ročníkov študentov zastupujúcich svoju triedu. Zasadajú podľa potreby pod vedením pedagóga. Študentská rada má možnosť zorganizovať rôzne akcie (návšteva kina, divadla, kvízy, ples, diskotéka a pod.).

Škola udržiava kontakt s vedeniami škôl a školskými radami okolitých základných a stredných škôl. Výmenou skúseností pedagógov a podrobnou analýzou často analogických problémov takto môžeme dospieť ku konštruktívnym návrhom pre výchovno-vzdelávací proces.

Súčasný stav, problémy, navrhnuté opatrenia

Najväčším súčasným problémom je veľký pokles žiakov na škole. Počas školského roku 2010/2011 navštevovalo našu školu 74  žiakov, z nich 31 maturantov, prvákov bolo iba dvanásť. Neotvorili sa dva ročníky v gymnáziu, a to triedy II. G a III. G. Problémy sa riešili a priebežne riešia nasledovne:

1. venovať zvýšenú pozornosť kvalite vyučovacieho procesu;
2. vykonávať hospitácie - riaditeľka, predseda PK, ale aj navzájom pedagógovia;
3. zvýšiť komunikáciu s rodičmi ohľadom problémov;
4. nájsť vhodných pedagógov na vyučovanie niektorých predmetov;
5. zaviesť nový odbor učiteľstvo pre MŠ a vychovávateľstvo.

Výchovno-vzdelávacie výsledky v školskom roku 2010/2011

Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov:

Počet vymeškaných hodín:

V  I. G jedna žiačka má osobitný spôsob školskej dochádzky.

Hodnotenie žiakov:

Správu o výchovno-vzdelávacej činností školy vypracovali:

Mgr. Zuzana Kontárová, riaditeľka školy

Katarína Mátyušová – pracovníčka ekonomického úseku, údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení

Správa je vypracovaná v zmysle:

1. Vyhlášky MŠ SR č. 9/2006 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti,
   jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení
2. Metodického usmernenia č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006
3. Koncepcie školy na roky 2010-2014
4. Plánu práce Spojenej školy s vyuč. jaz. maď. v Senci na školský rok 2010/2011
5. Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých metodických združení a predmetových komisií
6. Informácie o činnosti Rady školy pri Spojenej škole s vyučovacím jazykom maďarským v Senci

Prerokované v pedagogickej rade dňa 03.10. 2011

Stanovisko rady školy:

Rada školy pri Spojenej škole s vyučovacím jazykom maďarským v Senci odporúča Bratislavskému samosprávnemu kraju ako zriaďovateľovi schváliť Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2010/2011.

Prerokované dňa 20.09. 2011

Ing. Szilárd Németh

predseda Rady školy pri Spojenej škole

s vyučovacím jazykom maďarským v Senci

Stanovisko zriaďovateľa

Bratislavský samosprávny kraj ako zriaďovateľ Spojenej školy s vyučovacím jazykom maďarským v Senci schvaľuje Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2010/2011.

V Bratislave 20.12.2011